MKÜ Formasyon Matermatik 3. ve 4. Grupların Dikkatine...

EK 2

HAFTALARA GÖRE YAPILACAK ÇALIŞMALAR

HAFTA	TEORİ	ETKİNLİKLER	SON TESLİM TARİHİ
1	Genel bilgiler	Uygulama okulunu tanıtan bir bilgilendirme raporu hazırlar.	28.10.2014
2	Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması	1.       Öğretmenin dersi nasıl işlediğini gözlem formuyla gözleme* 2.       İlgili ders programının incelenmesi ve ünitelendirilmiş yıllık plan hazırlama	28.10.2014
3	Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması	1.       Öğretmenin dersi nasıl işlediğini gözlem formuyla gözleme * 2.       Örnek ders planı hazırlama	04.11.2014
4	Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması	1.      Öğretmen adayının ders planı hazırlaması, derste uygulama yapmaları ve uygulama sonuçlarının tartışılması 2.      Öğretmenin hazırladığı bir ders planının ve sınavın (yazılının) incelenmesi ve rapor yazılması**	11.11.2014
5	Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması	1. Öğretmen adayının ders planı hazırlaması, derste uygulama yapmaları ve uygulama sonuçlarının tartışılması 2.  Sınıfta istenmeyen öğrenci davranışları ve bu davranışlarla baş etme stratejilerinin incelenmesi ve konuyla ilgili rapor hazırlama**	18.11.2014
6	Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması	1. Öğretmen adayının ders planı hazırlaması, derste uygulama yapmaları ve uygulama sonuçlarının tartışılması 2.  Öğrenci tanıma tekniklerinin incelenmesi ve konuyla ilgili rapor hazırlama**	25.11.2014
7	Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması	1. Öğretmen adayının ders planı hazırlaması, derste uygulama yapmaları ve uygulama sonuçlarının tartışılması 2. Okul aile işbirliğinin eğitim-öğretim çalışmaları içindeki yeri ve  okul aile işbirliğinin nasıl yürütüldüğünü belirten bir rapor hazırlama**	02.12.2014
8	Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması	1. Öğretmen adayının ders planı hazırlaması, derste uygulama yapmaları ve uygulama sonuçlarının tartışılması 2. Zümre ve şube kurulu toplantı karar örneklerinin incelenmesi ve konuyla ilgili rapor hazırlama**	09.12.2014
9	Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması	1.       Öğretmen adayının ders planı hazırlaması, derste uygulama yapmaları ve uygulama sonuçlarının tartışılması 2.       Veli toplantı tutanak örneklerinin incelenmesi ve konuyla ilgili rapor hazırlama**	16.12.2014
10	Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması	1.       Öğretmen adayının ders planı hazırlaması, derste uygulama yapmaları ve uygulama sonuçlarının tartışılması 2.       e-Okul uygulamaları (öğrenci devam devamsızlık defteri, öğretmen ders defteri, öğrenci nakil gönderme, öğrenci nakil kabul etme, öğretmenler kurulu karar defteri, öğrenci karnesi….) ile ilgili okul yöneticilerinden elektronik ortamda uygulamalı olarak bilgi alma ve rapor hazırlama**	23.12.2014
11	Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması	1.       Öğretmen adayının ders planı hazırlaması, derste uygulama yapmaları ve uygulama sonuçlarının tartışılması 2.       Sosyal kulüpler ve sosyal etkinliklerle ilgili rapor hazırlama **	30.12.2014
12	Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması	Öğretmen adayının ders planı hazırlaması, derste uygulama yapmaları ve uygulama sonuçlarının tartışılması	06.01.2015
13	Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi	Öğretmen adayının ders planı hazırlaması, derste uygulama yapmaları ve uygulama sonuçlarının tartışılması	13.01.2015
14	Ödevle ilgili dönütler Yarıyıl sonu değerlendirmesi	Öğretmenlik uygulamalarına yönelik dosyanın uygulama öğretim elemanına teslimi ve öğretmenlik uygulamalarının genel değerlendirmesi	20.01.2015

*Öğretmenin ders işlemesi öğretmen adayı tarafından Ek-3’de yer alan formadaki sorulara verdiğiniz yanıtları etkinlik değerlendirme raporuna (Ek 4)  yazınız.

** Bu bilgilerin özetini etkinlik değerlendirme raporuna (Ek 4 şu belgeden alınabilir.)  yazınız.

Kisecik Orta Okulundaki Mikroöğretim Uygulamalarımızı Başarıyla Tamamladık

Merhabalar,

Bugün Kisecik Orta Okulunu üç öğrencimizle birlikte ziyaret ettik. Bahar döneminin dokuz haftasında dört şubede 3. sınıf öğrencilerimiz ders anlattılar. Özel Öğretim Yöntemleri II dersi kapsamında hazırladıkları ders planlarını sırayla uyguladılar. Hem okul yönetimi, hem öğrenciler hem de bizim öğretmen adaylarımız gerçekten verimli bir uygulama olduğu kanaatinde. Öğrencilerin bu uygulamalar ile ilgili görüşlerini almak için öğrencilere anket uyguladık. Hepsine katılımları için tekrar teşekkür ediyorum. Anket uygulaması sonrasında öğrencilerimiz öğretmen adaylarımızı unutmadıklarını söyleyerek selam ve sevgilerini gönderdiler:

5-A Sınıfı

5-B Sınıfı

6A ve 6B'den öğrenciler

ÇOTU projeleri için değerlendirme kriterleri

Selam arkadaşlar,

Flash Projenizi hazırlarken 

Geçen hafta bahsettiğim z-kitap hazırlama ve değerlendirme kriterleri ile eğitsel yazılım değerlendirme formunu kullanabilirsiniz. Zira bunlara göre değerlendirmeyi düşünüyorum.

Video projenize gelince,

• 30 saniye ile 5 dakika arasında değişken, herhangi bir şeyin nasıl yapıldığını anlatan bir video hazırlayın. 
• Seçilen konunun özgün değeri olması
• İçerik ve video ekranlarının uygunluğu
• Çekimlerde yeterli örnek ve uygulama kullanımı
• Videonun mutlaka bir girişi ve kapanışı olsun. Üniversite, bölüm adı, hangi derste kimler ne kapsamda hazırladı gibi bilgiler yer alsın. 
• Video içinde gerektiğinde alt yazı, iki videonun aynı anda gösterimi, geçişler gibi video düzenleme özellikleri kullanın. 
• Videonuz windows media player ile açılamayacak bir formatta ise videoyu çalıştıracak oynatıcıyı da teslim edin.    
• Çekimler sırasında odaklanma stratejilerinin uygun ve etkili olması

Bunların teslim günü dersin final günüdür. Tüm gruplara kolay gelsin.

ÇOTU soru hazırlama planı

Merhaba arkadaşlar,

ÇOTU finali için soru hazırlama planı oluşturduk. Katkıları için Yonca'ya teşekkürler.

Herkes, kitaptan kendisine verilen bölümden iki soru hazırlayacak ve 3A grubu Halil İbrahim'e 3B grubu Erdem Purtaş'a (bu arkadaşları şimdi seçtim :) aşağıdaki formatta hazırlayarak göndersin.

Her bir soru dersin finaline bonus olarak olumlu ya da olumsuz bir etki yapacak (-3, -2,-1, +1,+2, +3 arasında bir not verilecek) Değerlendirme yaparken her soru için ayrı puan verilecek ve

• sorunun istenen formatta hazırlanması,
• yazım ve dil bilgisi kurallarına uyulması,
• içerik bakımından çoktan seçmeli teste uygunluğu,
• belli bir zorluk düzeyinde olması,
• çeldiricilerin iyi düşünülmüş olması gibi ölçütler dikkate alınacak.

Sorunun formatı şöyle: Times New Roman 10 punto, Siyah renkle yazılacak. Soru kökünde olumsuz soru cümlesi varsa olumsuzluğu gösteren sözcüklerin altı çizili olacak. Seçenekler beş tane olup aşağıdaki biçimde oluşturulacaktır. (Lütfen herkes aynı formatı kullansın.) Doğru olan seçenek kalın (bold) stilde olacak.
A) xxxxxxxxxxx
B) xxxxxxxxxxx
C) xxxxxxxxxxx
D) xxxxxxxxxxx
E) xxxxxxxxxxxxx

Soru öncesinde öncül bir açıklama yer alabilir, I, II, III, IV gibi numaralandırılmış durumlar olabilir ve bunlarla ilgili seçenekler düzenlenebilir. Şu konu ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur ya da yanlıştır gibi soru kökleri kullanılabilir. Verilen öncüle (açıklamaya)  ya da bir kavrama/olguya örnek olan ya da uymayan durum/örnek sorulabilir.

Örnek bir soru (Sadece formatı örneklendirmek için bu soruyu yazıyorum. Yukarıda bahsettiğim gibi farklı tiplerde test maddesi hazırlayabilirsiniz.):

1) Aşağıdakilerden hangisi Bilişel Öğrenme Kuramının algıyı kolaylaştırma ve dikkati çekme için önerdiği stratejilerden biri değildir?

A) Öğrencilerin öğrendikleri bilgileri yansıtabilecekleri uygulamalar ve ortamlar hazırlanmalıdır. 

B) Önemli bilgi, ekranın ortasına yerleştirilmelidir.

C) İçeriğin önemli kısımları, görsel olarak dikkat çekici bir şekilde sunulmalıdır.

D) Öğrencilere konuyu niye öğrendiklerine ilişkin açıklama yapılmalıdır.

E) Farklı bilgi düzeyindeki öğrenciler için hem basit, hem de karmaşık belgelere veya sitelere bağlar verilmelidir.


Soruları hazırladıktan sonra mailin konu kısmına ad, soyad, sınıf, numara bilgilerinizi yazın.

Mail gövdesinde sorularınızı -dosya eki olarak değil(!)- ilgili dersin sorularını toplamaktan sorumlu olan öğrenciye 9 Mayıs Cuma gününe kadar göndermelisiniz.

Sorumlu arkadaşlarımız ilk soru gönderen arkadaşımız en üstte olacak şekilde tüm soruları bir Ms Word dosyasında birleştirecektir. Gelecek hafta Pazartesi günü her iki grubun hazırladıkları sorular herkesle paylaşılacaktır.

Ara sınavların ardından...

Arkadaşlar merhaba,

Özel Öğretim Yöntemlerinde mikroöğretim yapan arkadaşlar konusu ile ilgili ikişer soru hazırlayıp bu Cuma'ya kadar Rukiye özdemir'e (3A) ya da Onur Alkan'a (3B) maille iletebilir miyiz?

Mikroöğretimle ilgili Ayrıntılar

Merhaba arkadaşlar,

Mikroöğretim programı şu şekilde oldu. Cuma sabahı derslerin iki saat daha geç başlaması için girişimde bulundum ve dosyada da görebileceğiniz gibi olumlu sonuç aldık :)

Her iki hafta bir ünite bitirilecek şekilde sırasıyla İnternet, Kelime İşlemci Program, Hesap Tablo Programı ve Sunum Programı anlatılacak. Buna göre bir önceki ve bir sonraki haftalardaki arkadaşlarınızla birlikte 4. ve 5. basamak (6-7. basamağa da bakabilirsiniz) Öğretmen Kılavuz Kitap ve Öğrenci Çalışma Kitaplarından yararlanarak kazanımlara karar verebilir, planınızı oluşturabilirsiniz. Bu kılavuzları internetten edinebilir, ya da benden/ilk hafta sunum yapacak arkadaşlarınızdan alabilirsiniz.

Mikroöğretim süreinde kullanacağınız belgeler şunlar:

Mikroogretim programı

Mikroöğretim planlama rehberi
Mikroöğretim akran değerlendirme formu

Öz-değerlendirme için rehber:
Mikroöğretim Öz-değerlendirme raporu
Mikroöğretim öz-değerlendirme raporu-performans çizelgesi

Yarın uygulama saatinde ilk hafta sunum yapacakların planlarına bakacağız. Görüşmek üzere...

Uzaktan Eğitim proje ve final notları

Notlara şu linkten erişebilirsiniz.
Esen kalın,

Örnek Uzaktan Eğitim Projeleri

Arkadaşlar,

Uzaktan Eğitim dersinde final sınavı bütünlemede yapılmayacak; bunu yerine projesini güncelleyen öğrencilerimizin projeleri bütünleme kapsamında yeniden değerlendirilecektir. Daha önce göndermiş olduğum kriterlere göre değerlendirme yapacağız. Örnek olarak üç arkadaşınızın projesine hepinizi öğrenci olarak atadım. Fikir vermesi açısından bunları inceleyebilirsiniz:  


Ders: Rehberlik               Proje sahibi: Hatice Çelenk (100 aldı)
Ders: Öğretim tasarımı     Proje sahibi: Sezer Çiçekli (88 aldı)
Ders: Fen ve Teknoloji    Proje sahibi: Osman Baki Özkan (88 aldı)

Projeleri 23 ve 24 Ocak'ta (Perşembe ve Cuma günü) saat 15:30'da inceleyeceğim. Değerlendirmeye bizzat gelmeniz gerekiyor.

Not: Final ve proje notlarınızı bugün içinde buradan duyuracağım.

Uzaktan Eğitim Bütünleme Hakkında

Uzaktan Eğitim Bütünleme Sınavı için Moodle projenizi aşağıdaki değerlendirme ölçütlerine göre hazırlayınız. Final sınavı yapılmayacaktır. 

MOODLE PROJESİ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

1. Dersin izlencesi var mı/Yeterli aytıntıya sahip mi?  (20)                                                      

Öğrenciye iyi bir izlence hazırlanmış mı?  10

Öğrencilerinizi ders sitesini nasıl kullanacakları hakkında bilgilendirdiniz mi?                                                                                                   

Öğrencileriniz ders sitesinin amacı ve materyalleri, online aktiviteleri nasıl kullanmalarını gerektiği konusunda bilgilendirilmelidir.

Ders içeriğinin yapısı ve doğruluğu (Dersin yapısı izlence ile tutarlı mı?)  10

Ders yapısı öğrencilerin siteyi kullanmasını istediğiniz şekilde yansıtıyor mu?, ve ders izlence ile tutarlı mı?  Ders bölümlerinizin ve ders materyallerinizin ders izlencesi ile tutarlı olup olmadığını kontrol ediniz.

2. Tüm medya dosyalarının düzgün görüntülenip görüntülenmediğini kontrol ettiniz mi?  (10)

Dersinize bir öğrenci kullanıcı adı ile girin(arkadaşınızı öğrenci olarak derse atayın) ve tüm medya dosyalarının çalışıp çalışmadığını kontrol edin. Öğrenci olarak kullanır iken karşılaştığınız zorluklara göre ders tasarımınızda değişikliklerde bulunun.

Tüm linkleri ve dosyaları kontrol ettiniz mi? (çalışıyor mu?)

3. Quiz(test) var mı? içeriklerini, ayarlarını ve kullanıma açılma tarihlerini kontrol ettiniz mi? 10

Düzenlemeyi kapatın ve her test öğesini kontrol edin ve hata olmadığına emin olun.

4. Aktivite blokları kullanın (tartışma,forum,chat,wiki, vb…) (çeşitli aktiviteler uygun/mantıklı biçimde eklenmiş mi?) 10

Tartışma forumlarını nasıl kullanmaları konusunda öğrencilere kılavuz verdiniz mi?

Her forum için katılım kuralları ve iyi belirtilmiş forum hedefleri koyun. Bu şekilde forumlarda daha iyi çıktılara ulaşabilirsiniz.

5. Materyaller (50)

Okunurluğu artırmak için etiketler/klasörler kullanın (konular iyi organize edilmiş mi?) 10

Temel yada zorunlu materyaller ekleyin - Materyallerde çeşitlilik/alternatif var mı? pdf, Word, powerpoint, video, poster, kavram haritası dosyaları ekleyin 30

Daha fazla kaynak ve  referans için diğer sayfalara link verin (ek kaynaklara yönlendirme yaptınız mı?) 10

Uzaktan Eğitim Final Sınavı

Merhaba arkadaşlar,

09.01.2014 Perşembe günü yapılacak olan Uzaktan Eğitim Final Sınavının saati  15:00'ten 15:30'a ertelenmiştir.

Görüşmek üzere,

Ders Sunumları?

Merhaba arkadaşlar,

Derslerde yaptığınız sunuların dosyalarını en geç 6 Ocak 2014 tarihine kadar Moodle'da ilgili forum'a yüklemeyi unutmayın.

Sunumları yüklerken;

-Aynı gruptaki arkadaşlarınızla sunumlarınızı bir sunumda birleştirdiğinizden,
-Grup üyelerini be hangi yansıları hazırladığını ilk yansıda listelediğinizden,
-Kullandığınız video, vb. materyaller varsa sunumunuzu bunlarla birlikte ziplediğinizden
-Sunum dosyası boyutu 128 MB'ı aşıyorsa, bulutta bir yerlere yükleyip linkini moddle'a yüklediğinizden emin olmalısınız.

Sunum notlarınızı verirken sunum dosyalarınızı tekrar inceliyorum. Sunumu ilgili dersin forumu kanalıyla sisteme yüklenmeyen arkadaşlara sunumdan puan veremeyeceğimi üzülerek bildirmek isterim.