Arkadaşlar merhaba,
Ödevleri yüklemeniz için moodle'da gerekli ayarlamayı yaptım. En geç 6 Ocak 2013 saat 17:00'ye kadar ödevleri yükleyelim. Bana bireysel olarak ödev getirmeyin.
Finallerde hepinize başarılar dilerim...
30 Aralık 2013 Pazartesi
17 Aralık 2013 Salı
Final sınavları için hazırlanacak sorular
Merhaba arkadaşlar,
Bu hafta ÖYY-1'de Ölçme ve Değerlendirme konusunu işledik. Her üç dersimiz için de sınavlara soru hazırlayarak bu konuda gerçek hayatta uygulaması olabilecek bir uygulama yapmanızı istedim.
Herkes bireysel olarak sunum yaptığı (bizzat anlattığı) konudan Bilim Tarihi için birer, Özel Öğretim Yöntemleri -1 ve Uzaktan Eğitim için ikişer soru hazırlayacak. Her bir soru dersin finaline bonus olarak olumlu ya da olumsuz bir etki yapacak (-3, -2,-1, +1,+2, +3 arasında bir not verilecek) Değerlendirme yaparken her soru için ayrı puan verilecek ve
sorunun istenen formatta hazırlanması,
imla yazım kurallarına uyulması,
içerik bakımından çoktan seçmeli teste uygunluğu,
belli bir zorluk düzeyinde olması,
çeldiricilerin iyi düşünülmüş olması gibi ölçütler dikkate alınacak.
Sorunun formatı şöyle: Times New Roman 10 punto, Siyah renkle yazılacak. Soru kökünde olumsuz soru cümlesi varsa olumsuzluğu gösteren sözcüklerin altı çizili olacak. Seçenekler beş tane olup aşağıdaki biçimde oluşturulacaktır. (Lütfen herkes aynı formatı kullansın.) Doğru olan seçenek kalın (bold) stilde olacak.
A) xxxxxxxxxxx
B) xxxxxxxxxxx
C) xxxxxxxxxxx
D) xxxxxxxxxxx
E) xxxxxxxxxxxxx
Soru öncesinde öncül bir açıklama yer alabilir, I, II, III, IV gibi numaralandırılmış durumlar olabilir ve bunlarla ilgili seçenekler düzenlenebilir. Şu konu ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur ya da yanlıştır gibi soru kökleri kullanılabilir. Verilen öncüle (açıklamaya) ya da bir kavrama/olguya örnek olan ya da uymayan durum/örnek sorulabilir.
Örnek bir soru (Sadece formatı örneklendirmek için bu soruyu yazıyorum. Yukarıda bahsettiğim gibi farklı tiplerde test maddesi hazırlayabilirsiniz.):
1) Aşağıdakilerden hangisi Bilişel Öğrenme Kuramının algıyı kolaylaştırma ve dikkati çekme için önerdiği stratejilerden biri değildir?
A) Öğrencilerin öğrendikleri bilgileri yansıtabilecekleri uygulamalar ve ortamlar hazırlanmalıdır.
B) Önemli bilgi, ekranın ortasına yerleştirilmelidir.
C) İçeriğin önemli kısımları, görsel olarak dikkat çekici bir şekilde sunulmalıdır.
D) Öğrencilere konuyu niye öğrendiklerine ilişkin açıklama yapılmalıdır.
E) Farklı bilgi düzeyindeki öğrenciler için hem basit, hem de karmaşık belgelere veya sitelere bağlar verilmelidir.
Soruları hazırladıktan sonra mailin konu kısmına ad, soyad, sınıf, numara bilgilerinizi yazın. Mail gövdesinde sorularınızı -dosya eki olarak değil(!)- ilgili dersin sorularını toplamaktan sorumlu olan öğrenciye 24 Aralık Salı gününe kadar göndermelisiniz. Sorumlu arkadaşlarımız ilk soru gönderen arkadaşımız en üstte olacak şekilde tüm soruları bir Ms Word dosyasında birleştirecek ve gelecek hafta Salı günü bu dosya herkesle paylaşılacaktır.
Özetlemek gerekirse:
Her sorunun ilgili dersin finaline 3 puana kadar bonus getirme, ya da 3 puana kadar final notunuzu düşürme ihtimali var, unutmayın. Herkese iyi çalışmalar,
Bu hafta ÖYY-1'de Ölçme ve Değerlendirme konusunu işledik. Her üç dersimiz için de sınavlara soru hazırlayarak bu konuda gerçek hayatta uygulaması olabilecek bir uygulama yapmanızı istedim.
Herkes bireysel olarak sunum yaptığı (bizzat anlattığı) konudan Bilim Tarihi için birer, Özel Öğretim Yöntemleri -1 ve Uzaktan Eğitim için ikişer soru hazırlayacak. Her bir soru dersin finaline bonus olarak olumlu ya da olumsuz bir etki yapacak (-3, -2,-1, +1,+2, +3 arasında bir not verilecek) Değerlendirme yaparken her soru için ayrı puan verilecek ve
sorunun istenen formatta hazırlanması,
imla yazım kurallarına uyulması,
içerik bakımından çoktan seçmeli teste uygunluğu,
belli bir zorluk düzeyinde olması,
çeldiricilerin iyi düşünülmüş olması gibi ölçütler dikkate alınacak.
Sorunun formatı şöyle: Times New Roman 10 punto, Siyah renkle yazılacak. Soru kökünde olumsuz soru cümlesi varsa olumsuzluğu gösteren sözcüklerin altı çizili olacak. Seçenekler beş tane olup aşağıdaki biçimde oluşturulacaktır. (Lütfen herkes aynı formatı kullansın.) Doğru olan seçenek kalın (bold) stilde olacak.
A) xxxxxxxxxxx
B) xxxxxxxxxxx
C) xxxxxxxxxxx
D) xxxxxxxxxxx
E) xxxxxxxxxxxxx
Soru öncesinde öncül bir açıklama yer alabilir, I, II, III, IV gibi numaralandırılmış durumlar olabilir ve bunlarla ilgili seçenekler düzenlenebilir. Şu konu ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur ya da yanlıştır gibi soru kökleri kullanılabilir. Verilen öncüle (açıklamaya) ya da bir kavrama/olguya örnek olan ya da uymayan durum/örnek sorulabilir.
Örnek bir soru (Sadece formatı örneklendirmek için bu soruyu yazıyorum. Yukarıda bahsettiğim gibi farklı tiplerde test maddesi hazırlayabilirsiniz.):
1) Aşağıdakilerden hangisi Bilişel Öğrenme Kuramının algıyı kolaylaştırma ve dikkati çekme için önerdiği stratejilerden biri değildir?
A) Öğrencilerin öğrendikleri bilgileri yansıtabilecekleri uygulamalar ve ortamlar hazırlanmalıdır.
B) Önemli bilgi, ekranın ortasına yerleştirilmelidir.
C) İçeriğin önemli kısımları, görsel olarak dikkat çekici bir şekilde sunulmalıdır.
D) Öğrencilere konuyu niye öğrendiklerine ilişkin açıklama yapılmalıdır.
E) Farklı bilgi düzeyindeki öğrenciler için hem basit, hem de karmaşık belgelere veya sitelere bağlar verilmelidir.
Soruları hazırladıktan sonra mailin konu kısmına ad, soyad, sınıf, numara bilgilerinizi yazın. Mail gövdesinde sorularınızı -dosya eki olarak değil(!)- ilgili dersin sorularını toplamaktan sorumlu olan öğrenciye 24 Aralık Salı gününe kadar göndermelisiniz. Sorumlu arkadaşlarımız ilk soru gönderen arkadaşımız en üstte olacak şekilde tüm soruları bir Ms Word dosyasında birleştirecek ve gelecek hafta Salı günü bu dosya herkesle paylaşılacaktır.
Özetlemek gerekirse:
Ders
|
Kaç Soru hazırlanacak?
|
Kime Gönderilecek?
|
Teslim Tarihi ve
e-mail Formatı
|
Bilim
Tarihi
|
1
|
Betül
Leylak
|
24 Aralık 2013
Mail konusu: Ad,Soyad, Sınıf,
Ögr No
Mail Gövdesi: Sorular
Ek dosya: YOK
|
Özel
Öğretim Yöntemleri 1
|
2
|
Hüseyin Derin
|
|
Uzaktan
Eğitim
|
2
|
İsa Zerey
|
Her sorunun ilgili dersin finaline 3 puana kadar bonus getirme, ya da 3 puana kadar final notunuzu düşürme ihtimali var, unutmayın. Herkese iyi çalışmalar,
4 Aralık 2013 Çarşamba
Özel Öğretim Yöntemleri 1 uygulamaları
Merhaba arkadaşlar,
Dönemin sonuna yaklaşırken bu dönem ÖÖY-1 dersinde yapmanız gereken üç uygulamayı ve teslim tarihlerini blogdaki Özel Öğretim Yöntemleri 1 sayfasında duyurdum. Oradan bilgi alabilirsiniz.
Unutmayalım ödevler Moodle'daki Özel Öğretim Yöntemleri 1 dersinde ilgili uygulamalara yüklenecek.
Üç derste kalan üç hafta izleyeceğimiz sunum planlarını da güncelledim. Aşağıdaki ilgili blog yazılarında güncellenmiş hallerini görebilirsiniz.
Herkese iyi çalışmalar,
Dönemin sonuna yaklaşırken bu dönem ÖÖY-1 dersinde yapmanız gereken üç uygulamayı ve teslim tarihlerini blogdaki Özel Öğretim Yöntemleri 1 sayfasında duyurdum. Oradan bilgi alabilirsiniz.
Unutmayalım ödevler Moodle'daki Özel Öğretim Yöntemleri 1 dersinde ilgili uygulamalara yüklenecek.
Üç derste kalan üç hafta izleyeceğimiz sunum planlarını da güncelledim. Aşağıdaki ilgili blog yazılarında güncellenmiş hallerini görebilirsiniz.
Herkese iyi çalışmalar,
12 Kasım 2013 Salı
Ara sınavlar
Ara sınavlar geldi çattı. Hepinize içtenlikle başarılar diliyorum. Derslerde ara sınavda sorumlu olduğunuz bölümler şöyle:
Uzaktan Eğitim: 1,2,3,4,5. bölümler (3. baskıda sayfa 1-104 arası- 2. baskı kitabı olanlar 3. baskıya da göz atsınlar, zira 10 sayfalık bir fark var.)
Özel Öğretim Yöntemleri: 2,3,4,5. bölümler (1. ve 2. baskı tamamen aynı. Sayfa 25-133 arası)
Bilim Tarihi: I, II., III. ve IV. bölüm (Sayfa 13-117 arası. Biliyorsunuz ki kitabı temin edemedik. Kardeşler kırtasiyede kitabın fotokopisi varmış, oradan edinebilirsiniz. Kitap ücretleri idefix tarafından iade edildi, vize sonrası sizlere dağıtacağız.)
Bu arada bugünkü Hürriyet gazetesinden iki haber de paylaşmak istiyorum:
Bir üniversite öğrencisinin başarısı
ve bilgisayar oyunlarının beyni geliştirdiğine ilişkin bulguları olan bir araştırma hakkında.
Sağlıcakla kalın...
23 Ekim 2013 Çarşamba
Uzaktan Eğitim ve ÖÖY-1 Uygulama Ödevleri
Merhaba arkadaşlar,
Uygulama ödevlerini aşağıda görebilirsiniz. Teslim tarihleri gelecek hafta perşembe (31 Ekim 2013). Elektronik olarak yükleyeceğiniz yeri daha sonra duyuracağım.
Uygulama ödevlerini aşağıda görebilirsiniz. Teslim tarihleri gelecek hafta perşembe (31 Ekim 2013). Elektronik olarak yükleyeceğiniz yeri daha sonra duyuracağım.
Özel Öğretim Yöntemleri-1
Uygulama 2:
İki-üç kişilik gruplar halinde, kütüphane ve İnternet
kaynaklarını tarayarak düşünme stillerini ve öğrenme stillerini araştırınız.
Bulduğunuz düşünme stillerini ve öğrenme stillerini tanıtan ve birbirleriyle
ilişkilerini gösteren bir e-poster hazırlayınız. Posteriniz yazılı
açıklamaların yanı sıra resim, grafik, clipart, diyagram gibi görsel unsurlar
içermelidir. E-posterinizi Fireworks, Photoshop gibi görüntü işleme
programlarında, Powerpointte, ya da e-poster hazırlamaya yönelik geliştirilmiş
özel programlarda oluşturabilirsiniz. (e-poster nasıl hazırlanır gibi bir soruyla bile Google çok güzel örnekler, şablonlar getiriyor. Spesifik bir örnek vererek sizi sınırlandırmak istemiyorum. indirr.com, tamindir.com gibi adreslerden e-poster hazırlamaya yardımcı programlar da indirebilirsiniz.)
Uygulama 3:
İki üç kişilik gruplar halinde
a) İlköğretim okulları için 2007-20012 yılları arasında kullanılan Bilgisayar dersi öğretim programı ile Ortaokullar için 2012 yılında yürürlüğe girmiş olan Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinin programını karşılaştırınız. Bu iki programın dayandığı eğitim felsefesi, öğrenme yaklaşımı, amaçları, hedefleri, içerik ve öğretim durumları ve değerlendirme vb. açısından aralarındaki benzerlik ve farklılıkları tartışınız.
a) İlköğretim okulları için 2007-20012 yılları arasında kullanılan Bilgisayar dersi öğretim programı ile Ortaokullar için 2012 yılında yürürlüğe girmiş olan Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinin programını karşılaştırınız. Bu iki programın dayandığı eğitim felsefesi, öğrenme yaklaşımı, amaçları, hedefleri, içerik ve öğretim durumları ve değerlendirme vb. açısından aralarındaki benzerlik ve farklılıkları tartışınız.
b) 2005 yılında yürürlüğe girmiş olan bilgi ve iletişim
teknolojisi dersi öğretim programını inceleyiniz. Daha önce lise düzeyi için
kabul edilmiş ve yürürlükten kaldırılmış bilgisayar dersi programlarını
araştırınız. Eski Bilgisayar dersi programlarıyla 2005’te kabul edilmiş yeni programın
dayandığı eğitim felsefesi, öğrenme yaklaşımı, amaçları, hedefleri, içerik ve
öğretim durumları ve değerlendirme vb. açısından aralarındaki benzerlik ve
farklılıkları tartışınız.
Uzaktan Eğitim
Uygulama 1: Bu
uygulama bireysel yapılacaktır.
a) Seçtiğiniz bir ülkede, uzaktan eğitim konusunda yapılan
çalışmaları araştırınız. Hangi tarihte başladığı, kaç kurum tarafından
verildiği, yıllık mezun sayıları, hangi eğitim programlarından e-öğrenme ile
yararlanılabileceği gibi konularda bilgi edinerek kapsamlı bir rapor
hazırlayınız.
b) Ülkemizde hangi eğitim kurumlarının e-öğrenme yöntemi ile
eğitim verdiğini, hangi programları açtıklarını, yılda kaç kişinin mezun
olduğunu, hangi teknolojilerin kullanıldığı, öğrenci ve eğitim maliyetleri gibi
çeşitli konularda araştırma yapınız. Edindiğiniz bilgileri bir rapor haline
getiriniz.
Uygulama 2: İki
ya da üçerli gruplar halinde e-öğrenme sürecine yön veren kuramların
özelliklerini ve ana fikirlerini içeren bir e-poster tasarlayınız. Kitabımızda
bahsedilen kuramlarla ilgili Ulakbim, google akademik, hiperkitap e-kitap
veritabanı gibi veritabanlarından araştırma yaparak posterimizi görsellerle ve
farklı bilgilerle, örnek uygulamalarla zenginleştirelim.
2 Ekim 2013 Çarşamba
Uzaktan Eğitim ve e-öğrenme alanında makale bulabileceğiniz dergiler
Selam arkadaşlar,
Açık Öğretim Fakültesi üzerine yapılmış çalışmaların bir listesini "A REVIEW OF THE LITERATURE ON
THE OPEN EDUCATION FACULTY IN TURKEY 1982-2002" başlıklı eserden inceleyebilirsiniz. Adı gözünüzü korkutmasın kitabın ikinci bölümü (yayınların listesi) Türkçe.
Uzaktan Eğitim ve e-öğrenme alanında makale bulabileceğiniz bazı dergiler ve linklerini de aşağıda iletiyorum.
Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE)
Turkish Jurnal of Educational Technology (TOJET)
Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi (ETAD)
Ayrıca ULAKBİM tarafından taranan dergilere tam metin erişim için http://www.ulakbim.gov.tr/
Araştırma isteği uyandırmak dileğiyle :)
Açık Öğretim Fakültesi üzerine yapılmış çalışmaların bir listesini "A REVIEW OF THE LITERATURE ON
THE OPEN EDUCATION FACULTY IN TURKEY 1982-2002" başlıklı eserden inceleyebilirsiniz. Adı gözünüzü korkutmasın kitabın ikinci bölümü (yayınların listesi) Türkçe.
Uzaktan Eğitim ve e-öğrenme alanında makale bulabileceğiniz bazı dergiler ve linklerini de aşağıda iletiyorum.
Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE)
Turkish Jurnal of Educational Technology (TOJET)
Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi (ETAD)
Ayrıca ULAKBİM tarafından taranan dergilere tam metin erişim için http://www.ulakbim.gov.tr/
Araştırma isteği uyandırmak dileğiyle :)
M.K.Ü. 2013-2014 Erasmus Öğrenim Programı Ek Yerleştirme Başvuruları
İlgilenen öğrencilerimizin dikkatine:
M.K.Ü. 2013-2014 Erasmus Öğrenim Programı Ek Yerleştirme Başvuruları
Başvuru Başlama Tarihi : 25 Eylül 2013 Çarşamba
Son Başvuru Tarihi : 9 Ekim 2013 Çarşamba
Bilgilendirme Semineri Tarihleri (3 kez):
27 Eylül 2013 Cuma
01 Ekim 2013 Salı
03 Ekim 2013 Perşembe
Yer: Veteriner Fakültesi Mehmet Akif Ersoy Konferans Salonu
2013-2014 Erasmus Öğrenim Ek Yerleştirme duyuru bilgileri ve Başvuru Formu'na Dış İlişkiler Birimi web sitesi(http://dib.mku.edu.tr) Duyurular menüsünden ulaşilabilir.
M.K.Ü. 2013-2014 Erasmus Öğrenim Programı Ek Yerleştirme Başvuruları
Başvuru Başlama Tarihi : 25 Eylül 2013 Çarşamba
Son Başvuru Tarihi : 9 Ekim 2013 Çarşamba
Bilgilendirme Semineri Tarihleri (3 kez):
27 Eylül 2013 Cuma
01 Ekim 2013 Salı
03 Ekim 2013 Perşembe
Yer: Veteriner Fakültesi Mehmet Akif Ersoy Konferans Salonu
2013-2014 Erasmus Öğrenim Ek Yerleştirme duyuru bilgileri ve Başvuru Formu'na Dış İlişkiler Birimi web sitesi(http://dib.mku.edu.tr) Duyurular menüsünden ulaşilabilir.
1 Ekim 2013 Salı
Uzaktan Eğitim Sunum Planları
Uzaktan Eğitim Dersi sunum planları ise şöyle:
3A
3A
|
Tarih
|
Bölüm
|
Sunum
yapacaklar
|
|
02.10.2013
|
Bölüm 1: E-öğrenmenin temelleri
|
Halil, Serhat, Serdar
|
|
09.10.2013
|
Bölüm 2: E-öğrenme tarihine bakış
|
Betül, Ceren , Emre
|
|
23.10.2013
|
Bölüm 3: E-öğrenmede yaklaşım ve kuramlar
|
Rüveyda, Aydan, Neval
|
|
30.10.2013
|
Bölüm 4: E-öğrenme konusunda yapılan
araştırmalar
|
Halil İbrahim, Yonca, Osman, Sezer
|
|
06.11.2013
|
Bölüm 5: E-öğrenme teknolojileri ve medya
|
Zülayha, Rukiye,
|
|
04.12.2013
|
Bölüm 6: Telif Hakları
|
Ahmet, Sait, Veysel, İsa
|
|
11.12.2013
|
Bölüm 7:
Öğretim ve içerik yönetim sistemleri
|
Ümit,
Hüseyin, Yüksel
|
|
Bölüm 8:
E-öğrenme için ders tasarımı ve yönetimi
|
Fatma,
Elif, Sibel
|
|
|
18.12.2013
|
Bölüm 9:
E-öğrenci
|
Merve,
Zeynep, Sevgi, Ayşegül
|
|
Bölüm 10:
E-eğitmen
|
Fatma
Tanrıverdi, Narin, Sezen, Diren
|
|
|
25.12.2013
|
Bölüm 11
E-değerlendirme
|
Sezai,
Fatih, Fatime
|
|
Bölüm 12:
Değişim ve dönüşümler
Genel
Değerlendirme
|
Pınar,
Gülseren, Fazilet
|
3B
|
Tarih
|
Bölüm
|
Sunum
yapacaklar
|
|
03.10.2013
|
Bölüm 1: E-öğrenmenin temelleri
|
Medine, Kübra, Gülhanım
|
|
10.10.2013
|
Bölüm 2: E-öğrenme tarihine bakış
|
Fatma, Selma, Hatice
|
|
24.10.2013
|
Bölüm 3: E-öğrenmede yaklaşım ve kuramlar
|
Kemal, Oktay
|
|
31.10.2013
|
Bölüm 4: E-öğrenme konusunda yapılan
araştırmalar
|
Serhat, Beste, Umut, Seyit Ali
|
|
07.11.2013
|
Bölüm 5: E-öğrenme teknolojileri ve medya
|
Murat, Erdem, Süleyman, Hüseyin
|
|
05.12.2013
|
Bölüm 6:
Telif Hakları
|
İsmail,
Ebru, Kevser
|
|
12.12.2013
|
Bölüm 7:
Öğretim ve içerik yönetim sistemleri
|
Sinem,
Cansu, Seda
|
|
Bölüm 8:
E-öğrenme için ders tasarımı ve yönetimi
|
Levent,
Burcu
|
|
|
19.12.2013
|
Bölüm 9:
E-öğrenci
|
Erkan,
Yusuf, Simge, Belkıs
|
|
Bölüm 10:
E-eğitmen
|
Musa,
Fatih, Metin
|
|
|
26.12.2013
|
Bölüm 11
E-değerlendirme
|
Ali Emek,
Onur Akgül
|
|
Bölüm 12:
Değişim ve dönüşümler
|
Onur
Alkan, Gizem
|
Bilim Tarihi Sunum Planları
Merhaba arkadaşlar,
Bilim Tarihi dersi sunum planları şöyle:
3A
Bilim Tarihi dersi sunum planları şöyle:
3A
|
Tarih
|
Konu
|
Sunum
yapacaklar
|
|
02.10.2013
|
Eski Uygarlıklarda bilim
|
Betül, Ceren, Emre
|
|
09.10.2013
|
Ortaçağ Avrupası ve İslam Dünyasında bilim
|
Fatih, Sezai, Fatime, Sevim, Yeliz
|
|
23.10.2013
|
Rönesans ve Modern bilim
|
Ümit, Hüseyin, Yüksel, Fatma, Narin, Sezen
Akgül, Diren Camuz
|
|
30.10.2013
|
Aydınlanma çağı ve bilim
|
Rukiye, Züleyha
|
|
06.11.2013
|
Endüstri devrimi ve bilim
|
Fazilet, Gülseren, Pınar
|
|
Çağdaş bilim
|
Fatma, Sibel, Elif
|
|
|
Ara Sınav Haftası
|
||
|
27.11.2013
|
Çeviri Metin (ÇM) 1,2
|
Ayşegül, Merve
|
|
04.12.2013
|
ÇM 3,4
|
Zeynep, Sevgi
|
|
11.12.2013
|
ÇM 5,6
|
Veysel,
Sait
|
|
ÇM 7,8
|
Aydan,
Rüveyda, İlker İlhan
|
|
|
18.12.2013
|
ÇM 9,10
|
Halil
İbrahim, Osman, Yonca, Sezer
|
|
ÇM 11,12
|
||
|
25.12.2013
|
ÇM 13,14
Genel
değerlendirme
|
Halil
Tüfekçi, Serhat
|
3B
|
Tarih
|
Konu
|
Sunum
yapacaklar
|
|
02.10.2013
|
Eski Uygarlıklarda bilim
|
Kübra, Medine, Selma
|
|
09.10.2013
|
Ortaçağ Avrupası ve İslam Dünyasında bilim
|
Metin, Onur Alkan, Musa
|
|
23.10.2013
|
Rönesans ve Modern bilim
|
Seda, Cansu, Sinem, Gizem, Kemal
|
|
30.10.2013
|
Aydınlanma çağı ve bilim
|
Erkan, Yusuf, Hatice
|
|
06.11.2013
|
Endüstri devrimi ve bilim
|
Serhat, Umut, Onur Akgül
|
|
Çağdaş bilim
|
Belkıs, Simge
|
|
|
Ara Sınav Haftası
|
||
|
04.12.2013
|
ÇM 1,2
|
Oktay, Ali Emek
|
|
11.12.2013
|
ÇM 3,4
|
Murat,
Erdem
|
|
ÇM 5,6
|
Süleyman ,
Hüseyin
|
|
|
18.12.2013
|
ÇM 7,8
|
Seyit Ali,
Beste
|
|
ÇM 9,10
|
Levent,
Burcu
|
|
|
25.12.2013
|
ÇM 11,12
|
Kevser,
Ebru,
|
|
ÇM 13,14
|
Fatih,
İsmail
|
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)